漢學堂

读了《小英雄雨来》，你一定真切地感受到了这位抗日小英雄热爱祖国的高精神和勇敢机智的优秀品质。这篇课文比较长，我们来把它改短一些，这就是缩写。缩写，一要少篇幅，二要做适当的改写。对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括；对那些不重要的内容，有的可以删减，有的可以一笔带过。比如，课文中雨来为掩护交通员李大叔，和鬼子进行不屈的斗争是课文的重点，就要多写一些；至于雨来游泳本领怎么高超，又是怎么从鬼子眼皮子底下逃走的，因为不是重点，就可以一笔带过。这次缩写最好不要超过四百字。 缩写是按一定要求，在不改变原文的主题、内容、情节等前提下，把一篇较长的文章压缩成短文章的写作训练方法。常见的缩写形式有缩写某一片段和缩写全文两种。进行缩写练习，可检验我们对原文的理解程度和归纳概括能力，有助于培养我们运用文字的能力。 缩写的基本步骤是：留、删、缩。留，指保留原文的主要内容、主要观点、主要情节、主要人物、主要段落和语句；删，指删去那些与原文中心内容、中心事件和主要观点关系不大的成分，以及次要论点，次要人物的语言、动作等；缩，指缩短句子、段落，要尽可能使用原文语句，不要过多添加原文以外的语句。 缩写时必须注意以下几点 要忠实于原文。缩写前，要认真阅读原文，通过对原文的重点与详略的把握而決定取舍，不能改变原文的主要内容、主要观点、中心事件等。 不能改变原文体。要保持人称的一致性。 那么，该如何缩写呢？具体的缩写方法有以下三种 、摘录法。抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接性语言，从而连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据；次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的与事物本质特征关系不大的部分，可少量摘录或不摘录。 删除法。删除次要部分，保留主要部分。可缩写句子，单句删除添加成分，保留主要成分；复句删除从属的分句，保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等；说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、述和次要细节，保留说明事物特征和本质的部

当你不会写文章的时候，你可以借助于工具，让你起步的阶段变 得轻松。 见过九宫格吧，中国人把它叫做九宫格， 最早用于人像绘画， 我记得那是将一张有标有九宫的蒙板， 放在照片上， 把要画的头像分解成九份，对照着九份中的第一处细节，逐步去画，天安门城楼上的毛泽东像，就是用这种方法绘制出来的。画人像最难，所谓失之豪厘， 差之千里。 在国外， 这个格子叫“ 曼陀罗” ， 最早用于记事。我将其引伸到帮助你写作的工具中： 这是让思维流畅无阻、纵横驰骋的方式。 第一种写法：指南文章 假如你现在要写一篇： “ 如何建立声望” 的文章， 那你就在图中的最中间写上 “如何建立声望”， 接着， 你可以在网上查“如何建立声望”， 那么就出现一大堆的文章。 接下来，你就知道了，阅读那些不同的观点，将你理解到的最重要的观点， 用你的话写在一个格子中 ， 给文章起个名字： “ 站长如何建立声望”，或者“建立声望的八种方法”自己去整理吧，删、删、删，把废话全删掉，只保留最精简的内容，你的语言就会精妙了，……文章就出来了。 对于从来没有过写作的人来说，这种方法最快，而且这种文章始终有人去阅读，转载效果也非常好。 第二种写法： 评论文章 同样在最中心的一格写上“声望”，后面可以加个字“好处”。去网上查相关资料，在其他几个格子里，加上两个例子，两个格子里写上你的看法。得，一篇文章又出来了。 快速写作手法之脑图思维发散 练习一段时间的曼陀罗式写作之后，你可以使用更高级一点的脑图写作了。人的大脑，忽东忽西，你往往不知道该写些什么，我教你一种脑图写法，就是利用大脑的思维方式，来界定写作方向，这种方式最适合写大批量的相关主题的文章，或系列课程。 拿出一张纸， 在中间画个圆， 比如你要写“创业”， 就把这四个字写在圆心。然后或者在搜索引擎中去查， 看看都有什么话题 瞧瞧， 多少个主题出现了， 随便地组合， 想怎么写就怎么写吧。其 实， 写作的过程， 是最好的学习过程。比你乱七八精地看那些网站，学习起来速度最快， 效果最强， 这样学起东西来特别有系统。 还有其他 N 种练笔写作的方法， 这里不多说了。不过， 这些工具我 是用不上，我写所有的课程，几乎不需耍查阅读任何资料，全在脑子里装着，一口气就写下去了。当你写的多了，也就发现，根木不需要借助任何工具， 想写什么， 顺手就来。 原文網址： https://kknews

  改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。 改写训练的内容主要包括： A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。 B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。 C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等 。 D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。 （1）改写的基本要求 ①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。 ② 要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。 ③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。 （2）改写的一般方法和步骤 ① 明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。 ② 读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。 ③ 讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点： A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。 B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。 C．改写要有扩写的基本功。 ④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点： A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。 B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。 C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。 【例】 原文：                      狮子和老鼠 狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了

  【明慧网二零二二年一月十六日】二零二二年是 法轮大法 洪传三十周年。三十年来，人间发生了巨大的变化，现在正法也已经在向法正人间过渡。时间很紧迫，可是还有很多人不明真相，没有得到救度。 这些年来，我们在助师救人中遇到的一个问题是，许多人觉得法轮功和自己没有关系， 迫害 和自己没有关系，从而拒绝真相；也有一些人不敢接触法轮功，回避法轮功。 这其中有多方面原因，其中包括： A. 受谎言欺骗：中共散布的谎言毒害了很多人，特别是“围攻中南海”和“天安门自焚”骗局，让很多人信以为真，从而产生了对法轮功的恐惧和厌恶； B. 受假相麻痹：中共一直封锁消息、粉饰太平，灌输所谓“岁月静好”的虚幻，让很多中国人自我感觉很好，不知真善忍是法宝，背对真善忍意味着面向大难走； C. 名利至上：在中共败坏道德的长期误导和洗脑下，很多人（包括数以亿计的中国人和贪婪中国市场的海外政客、商人）忘记了人生的意义究竟是什么，以为有钱就有一切，所以不知不觉中否认了神、背弃了道、突破了神给人类规定的道德底线； D. 被恐惧束缚：出于对中共的恐惧。 我们大法真修弟子都深谙：法轮功和每一个人都有关系，迫害和每一个人都有关系，真善忍是生命得救的保障。在此，我们邀请全世界有述评特长的大法弟子，积极响应 明慧网 议论文的征稿活动，共同在法正人间的真相大显之前救度更多的世人。 以下是一些有针对性的话题，建议围绕这些话题撰写评论： 1. 论在一个打击真善忍的社会里，人人都是受害者。 2. 真善忍不但无罪，反而使受益者众多。论共产党为何要掩盖“法轮大法好”这个事实？ 3. 如果说“六·四”起到了让中国知识分子失去信仰、放弃社会责任、甘愿下海捞钱的作用，那么这场对真善忍的迫害又给中国人带来了什么恶果？ 4. 论科学无法证实神不存在。 5. 论人生的意义/终极目的。 6. 论如何找到神迹/神的存在？ 7. 论为何“法轮大法好，真善忍好”这九个字能让许多人在疫情和其它危机中绝处逢生。 8. 论真善忍对心灵/家庭/社会的纯正作用。 9. 法轮功学员为何坚持 讲真相 而不肯躲在家里自己炼？法轮功学员为何要揭露共产党、劝人退党？ 10. 从法轮功使人绝处逢生的事例看信仰的力量。 11. 信仰到底是什么？迷信的含义是什么？ 12. 人怎样才能修成神呢？ 征文细则： (1) 主题明确：论点、论据、论证清晰。文章类型明确：在议论型、什么型

  首先是我梳理的一份剪辑流程大纲 一、案头工作 周老师认为剪辑思维就是剪辑的创作应该从哪里开始，拥有剪辑思维的剪辑创作应当首先是从做案头工作开始的 ，在案头工作中需要完成的任务如下： 找寻影片立意： 通读剧本， 思考剧本在表达什么，立意是什么，影片的魂、中心思想是什么。 画情节走势图： 分析剧情是如何发展的，起点是什么，落点是什么，中间经过了什么。 画人物关系线： 看男女主角是谁，和谁发生过关系，人物和人物的关系在什么时候有了怎样的变化，他们的转折点在什么地方。此外，起点的人物关系是怎么样的，落点的人物关系是怎么样的，这中间经历了什么。 经过以上的步骤，人物和剧本在剪辑师心中基本就成型了，长起来了。人物的性格以及影片的风格在心中都有了一个基本的概念和推测。完成这些案头工作之后，会进入到下一个环节，即和主创团队进行下一步的交流沟通。 二、团队沟通 与主创团队沟通 周老师认为与电影的主创团队沟通是非常重要的，尤其是与导演和摄影的沟通更是重中之重，因为一个影片的风格其实是很大程度上取决于导演和摄影的。导演如何要求演员用何种表演形式进行表演，是何种表演技巧。以及，摄影是如何拍这个画面。（这些在很大程度上已经给予了影片一个大概方向和基调） 给导演和影片号脉 周老师认为在剪辑前要先给影片号脉、为影片的导演号脉。所谓的号脉， 就是去理解他们的风格 ，他们使用的什么样的风格在进行摄影，什么样的风格进行表演，剧本的风格又是怎么样的。这些元素共同决定了剪辑的时候应当使用什么技巧，呈现出怎么样的风格。 分析素材与拍摄前预期是否吻合 在案头工作做完了以后，再结合与导演的沟通，再去分析拍来的素材与之前预设的是否有区别，哪里有区别，这种区别是由于什么引起的。面对这样的区别，在剪辑的时候要采取什么样的技巧，顺着他还是逆他。 这些一定要在案头工作时完成。 完成与主创团度的沟通之后，便要开始初剪了 三、初剪 仔细浏览素材： 其实初剪就是给剪辑师一个大的架子，也就是说这个故事大概是怎么样的发展，导演都拍摄到了哪些素材，（结合之前做的案头工作） 剪辑师在反复看初剪的时候心中其实已经要开始酝酿这个影片的结构、风格、情节走势应该是怎么样的。 在初剪中挑选素材这个环节非常重要。 摄制组中那么多号人，各个部门的辛苦劳动才换来的这些素材， 剪辑师肩上扛着的是前面无数人的辛苦劳动成果。所以要细心的逐一去看素材，将

周新霞说，作为一个剪接师，一定要建构起自己的剪辑审美观。今天的剪接，是看你有没有胆量，用情绪裹着事情。 让影片死而复生“剪接医生” 因为这60集的电视剧卖不出去，制片人找到我 把过去的配角变成了主角。 我重新建制这个故事，不是说我有一个能力把它这么大地改变，我觉得是剪接技巧本身具备这样的能力，它有这样一个力量去改变叙事。 那么今天我想和大家分享剪接的思维和技巧。为什么我可以改变原来的故事？是因为我重新找到了这个片子的分量，我有了新的思维，同时我赋予了这个片子应该有的技法。所以让大家觉得这片子，可看了、能看了、好看了，而且被它的情绪所感染了。 找到片子的灵魂 剪一个片子从哪里开始创作？在我的感觉里面，我觉得首先要找到片子的灵魂。有人讲雕刻师是释放石头的灵魂，那么我觉得剪接师是释放素材的灵魂。 在剪接片子的时候，首先要看剧本在讲什么、导演拍来的素材可以剪什么，剧本和拍来的素材不是一回事。在拍摄的过程中，我们会遇到各种各样的问题，由文字变为影像的过程中也会有很多的变化，一个人对影像的感觉和另一个人对影像的感觉也是不完全一样的，就像文字谁来读都是这几个字，可是里面的含义每个人理解起来不一样。 理解和拍摄的问题，导致拿出来的素材一定是不一样的，而我们面对的是素材，我拥有怎样的素材，接着我去剪出一个怎样的故事。剧本只是一个蓝图，而这些素材是实实在在的、我可以用的布料，是决定未来故事非常重要的元素。 然后是你怎样看待这些素材，你怎样把有用的东西用上去，用到最合适的位置上去，释放出它的能量和灵魂。所以，一个剪接师要有全局的高度，站在这样的高度去看每一场戏。有了这样的高度，你才可以去选择每个镜头里面所拥有的元素是什么。 大家都拍过片子吧？在拍片的过程里面，一定是剧本一个想法，拍出来的东西就会有变化，面对变化的时候就会有些茫然。昨天，我给大四即将毕业的学生指导，我给了她一个方向，她就跟我讲：“周老师，我觉得我找到方向了，我觉得我有出路了。”结果剪着剪着，还是迷了。她看见了方向，但是手底下的技巧和功夫不到，那么就做不到，我说别急，到我的工作室来，我看着你剪。 想到、看到和做到还不是一回事，你得有一个技巧让你完成你想要完成的表达。你的想法和你拍来的素材不是一回事，在你有这样一个高度时，你都觉得有一些力不从心。如果你没有这样一个高度，一上来就拿着你拍来的素材去编，我觉得那就更不可能了。